Wir bieten pädagogischen Fachkräften aus Krippe, Kita, Hort und Kindertagespflege praxisnahe Fortbildungen in den Bereichen Naturpädagogik, Waldpädagogik und Erlebnispädagogik an. Die Veranstaltungen finden an festen Terminen im Raum Dresden statt. Alternativ lassen sich alle Themen auch als Inhouse-Teamtag direkt bei Ihnen vor Ort realisieren.
In der Natur gibt es kein Spielzeug, aber jede Menge Zeug zum Spielen. Sie ist für Kinder deswegen ein ganz besonderer Entwicklungsraum, und das gilt natürlich auch für "die Kleinen". Im Wald findet sich eine reiche Auswahl an Materialien und Reizen, so dass für Kinder jeder Entwicklungstufe und jeden Alters etwas dabei ist.
Ziel dieser Fortbildung ist es, den Wald als einen Raum zu begreifen und zu nutzen, in dem kreative, ästhetische Bildung mit Kindern umgesetzt werden kann. Dabei steht das Wahrnehmen, Entdecken und kreative Umsetzen im Vordergrund, nicht das bloße Vermitteln von Wissen.
Für die folgenden Themen gibt es momentan leider keine festen Termine, wir führen sie aber jederzeit gern als Inhouse-Veranstaltung an einem Termin und Ort Ihrer Wahl im Rahmen eines Teamtags durch.
Allen Kindern ist der Entdeckerdrang angeboren. Bei einfachen Naturexperimenten, die ohne große Ausrüstung und Vorbereitung durchführbar sind, können Kinder naturwissenschaftliche Phänomene erfahren und ausprobieren und spielerisch an die Naturwissenschaften herangeführt werden.
Alle Kinder sind kleine Forscher und haben ein natürliches Interesse an Naturphänomenen. Ihr Wissensdurst scheint manchmal unstillbar, und in der Natur finden sich unzählige Dinge, die Kinder neugierig machen - Steine und Erde, Blüten und Blätter oder Insekten. Sie lernen durch direktes Erleben, wollen die Dinge im wahrsten Sinne des Wortes "begreifen".
Die Natur stellt einen unerschöpflichen Lern- und Erlebnisraum für Kinder dar und hält optimale Bedingungen für die gesunde, ganzheitliche Entwicklung bereit. Durch unmittelbares Erleben, Ausprobieren und Beobachten in der natürlichen Umgebung eröffnen sich für Kinder viele wichtige Erfahrungs- und Entdeckungsmöglichkeiten.
Das Feuer zieht Menschen aller Altersgruppen in seinen Bann, und ganz besonders gilt das für Kinder. Es weckt Neugier, lädt zum Experimentieren ein und macht naturwissenschaftliche Zusammenhänge unmittelbar erfahrbar. Gleichzeitig bringt das gemeinsame Erleben am Feuer Menschen zusammen, stärkt Gemeinschaft, fördert Achtsamkeit und schafft Raum für Begegnung.
Es gibt nur wenige Bewegungsmöglichkeiten, bei denen Kraft, Gewandheit, Koordination und Gleichgewichtssinn ähnlich gut trainiert werden wie beim Klettern. Selbstbewusstsein, das Einschätzen von Risiken und Bewegungskreativität werden geschult. Mobile Seilaufbauten bzw. Niedrigseilelemente eignen sich dabei ganz hervorragend, um Kindern im Vor- und Grundschulalter Klettern mit kalkuliertem Risiko zu ermöglichen.
In diesem Seminar schaffen wir den Raum, unsere Verbindung zur Natur zu stärken, die eigene Fachkompetenz zu vertiefen und Naturerlebnisse in handfeste pädagogische Werkzeuge zu übersetzen. Gemeinsam erarbeiten wir uns Kenntnisse, Kinder sicher und inspirierend durch ihre eigenen Naturabenteuer begleiten zu können.
Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht das Konzept des Flow Learning nach Joseph Cornell, das seit vielen Jahren zu den Grundpfeilern der Naturpädagogik zählt. Wir beschäftigen uns damit, wie durch eine sinnvolle Abfolge von Aktivitäten Aufmerksamkeit aufgebaut und Naturerleben vertieft und reflektiert werden kann, so dass ein natürlicher Lernfluss entsteht.
Der Wald mit holperigen Wegen, unwegsamem Unterholz und kletterfreundlichen Bäumen bietet ideale Voraussetzungen, um Wahrnehmung und Motorik bei Kindern zu trainieren. Neben den "nebenbei" stattfindenden Entwicklungsprozessen ermöglicht er gezielte Lernangebote, die Kinder in ihrer körperlichen und sensorischen Entwicklung unterstützen.